Escuela Nacional de Danza ya tiene director

El miércoles 26 de abril fue anunciada en conferencia de prensa la designación del nuevo director de la Escuela Nacional de Danza. El elegido para el cargo es Francisco Centeno, oriundo de Costa Rica, quien luego de integrar y dirigir compañías de danza en ese país e impartir clases en academias independientes en España llegó a El Salvador el año pasado para montar una de sus coreografías en la Muestra Nacional de Danza 2005.

La directora de Artes, Lovey Arguello, explicó que la base del nombramiento fue un currículum “notoriamente superior” al resto de aspirantes evaluados y unas características de personalidad que consideraron idóneas para la situación que actualmente atraviesa la escuela, acéfala desde el uno de marzo y en medio de un proceso de auditoría: “Su calidad como artista, como coreógrafo, como bailarín, y muy por sobre todas las cosas, como ser humano nos llevó a la conclusión de que el señor Centeno es la persona que en estos momentos necesita la escuela”. Arguello destaca en la personalidad del nuevo director una personalidad suave que “puede matizar y concordar en momentos un poquito complejos”.

Además se tuvo en cuenta su desempeño como responsable de la parte artística de la comisión que evaluó la parte artística del funcionamiento de la escuela: “vimos su desempeño como coordinador muy atinado”, agregó la funcionaria.

Gabriela Velis, una de las madres que protestó en aquella ocasión, opinó que durante la labor de Centeno en la comisión evaluadora cuando los padres le expresaron diversas inquietudes, como el monto de las cuotas que las alumnas deben cancelar, el recientemente nombrado director se excusaba diciendo. “No sé, no me corresponde”. Velis añadió que existe una preocupación respecto a la propuesta metodológica que Centeno pretende implementar: “no tenemos claro cuáles son las intenciones para los departamentos específicos”. Esto pese a que hubo una reunión para presentar oficialmente el nuevo director a padres de familia.

En torno al monto de las cuotas, Centeno y Arguello coincidieron en señalar que han enviado ya una propuesta al Ministerio de Hacienda: mantener el monto de las cuotas vigentes ($5 dólares por alumno). Arguello indicó que aún esperan la respuesta, y dijo que tampoco existe un plazo establecido para que le dicho ministerio se pronuncie al respecto.

Los planes

“No tengo interés en perpetuarme en la dirección de la Escuela”, dice Francisco Centeno, quien explica que de ser así no tenía más que quedarse en la dirección de la Compañía Nacional de Danza de Costa Rica (más de 40 bailarines).

Desde su posición como miembro de la comisión evaluadora nombrada por Concultura, Centeno esbozó algunos elementos esenciales del diagnóstico de la situación actual de la formación en la escuela. Destacó el nivel artístico y técnico alcanzado en el área de ballet clásico: “Hay una gran depuración del movimiento y la línea, un manejo corporal muy exacto y riguroso, y hay maestros que entienden el planteamiento del método cubano”. Esto lo reconoció como un mérito de la implementación de dicha metodología que impulsó su antecesora, y al cual debe dársele continuidad.

Sin embargo, señaló que las áreas de danza contemporánea y folclor necesitan ser reforzadas. Opinó que más que danza contemporánea en la escuela se imparte danza moderna, y que el departamento de folclor es el más abandonado.

Asimismo, buscará promover estímulos a maestros y alumnos con programas de becas, intercambios, pasantías y residencias en el extranjero, inicialmente en la región centroamericana.

Centeno planea dar continuidad al método cubano en el área de ballet clásico, para lo cual buscará que vengan especialistas que dieron esa preparación una o dos veces al año, para “control técnico y evaluación de la calidad de las muestras escénicas”. Le interesa promover alianzas con otras instituciones culturales estatales: que la END forme el semillero que alimente el Ballet Folklórico Nacional y que algunos espectáculos que prepara la escuela sean acompañados en vivo por la Orquesta Sinfónica Nacional. Sobre el último caso Centeno señala: “Ellos ya interpretan partituras de ballet, la cuestión es negociar para que los estudiantes empiecen a bailar con orquesta”.

Los planes también incluyen espacios de comunicación con padres y madres de familia, y maestros. Horas de consulta diaria para padres de familia (de 3:00 a 5:00 de la tarde) y reuniones de con maestros cada tres meses, además del contacto diario.

Una de sus propuestas más novedosas es “abrir las puertas” de la escuela. Esto implicaría dos modalidades: apertura para artistas, fotógrafos o pintores, interesados en trabajar sobre la expresión de la danza, y por otro lado, generar un espacio de entrenamiento diario para bailarines, tanto de ballet clásico danza contemporánea, que no tengan donde entrenar. Los salones, que normalmente permanecen vacíos por las mañanas, albergarían jornadas guiadas por Centeno.

Los interesados deberán tener un nivel entre intermedio y avanzado, e inscribirse en un listado en la secretaría. El horario será de 10:00 de la mañana a 12:00 del mediodía. Añadió su deseo de que los padres y madres de familia acudan para presenciar algunas clases, de manera que las bailarinas comiencen a acostumbrarse al público antes de las presentaciones formales.

Quiere marcar una diferencia respecto a la práctica de su antecesora por lo que institucionalizará que en las presentaciones de la escuela todos y cada uno de los bailarines participaren, en lugar de competir por los roles en castings. “Es una escuela no una compañía, y en el proceso de aprendizaje todos tienen derecho a pisar un escenario”, señala Centeno.

Y, como reconoce que una de las principales limitantes para el funcionamiento de la escuela, señala que realizará gestiones por su cuenta para establecer alianzas con organizaciones no gubernamentales nacionales e internacionales y empresas, para suplir las necesidades.

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